第38章 (第3/9頁)
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“老師可以幫我看看嗎?”安以農找到編曲老師。如何利用不同樂器的特點烘托曲子,以便達到最好的效果,還是得找編曲老師。
編曲老師本來已經要睡了,這會兒端着茶陪他去了練歌房:“你簡單唱一遍我聽聽。”
安以農站在那將歌曲唱了一遍。
編曲老師的表情從平靜到愕然:“這真的是你三個小時完成的?我沒有別的意思,只是想說……它很好!”
“我以爲之前的《夢中的故鄉》已經足夠驚豔,還在生氣你臨時換曲子。不,愚蠢的是我。”他拿起曲譜,“這不是一首炫耀技巧的曲子,但是它的難度並不低。唱功稍微差一點,都配不上它的詞。年紀輕輕,怎麼寫出這樣的歌?看來去年一年的生活,對你的影響是巨大的。”
安以農只是笑,影響他的不是一年,而是將近十年,沒有任何希望的無聲世界。
“如果沒有最後的兩段,這首歌整個的基調都是消沉又絕望的。然而正是這樣深層的黑暗,才能突出最後希望的濃烈。”
“想過用什麼樂器配合嗎?”編曲老師問。
“吉他。”安以農回答。
安以農以爲編曲老師會反對,沒想到他卻笑着點點頭:“這首歌不需要過於喧囂的背景樂,正好你也會彈吉他,這樣就很好,不會喧賓奪主。”