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這所職業高中實行大小周制度,這週末正常上課,這時正是午休時間,教學樓的樓道和走廊不少學生喫過了午飯,湊在一起打鬧玩耍。
金旭和尚揚上樓,來到了某一層,正在玩的學生注意到他倆,本來嘈雜吵鬧的走廊頓時安靜,好奇地看這兩位與職高校園格格不入的大人。
鑑於金旭的氣質不夠和藹,尚揚承擔起了和學生溝通的責任,在某間教室門口停下,問在那玩的學生道:“同學,李南是這個班的嗎?他在不在?”
“在,我幫你叫他。”門口那小個子男生,看模樣就是每個班裏都有的鬼馬精靈開心果,他快步進教室裏,高聲道,“南寶!有兩個帥叔叔找你!”
兩個帥叔叔:“……”
這班學生也只是十五六歲,叫他們“叔叔”也……合理,行吧。
買好手機再過來學校的路上,慄傑也通過微信,對金旭簡單介紹了下即將受到新手機的小男孩,具體是什麼情況。
慄傑的老婆是位鄉鎮公務員,近幾年一直在做精準扶貧工作,這個名叫李南的十六歲男孩,就來自她幫扶的其中一個貧困家庭,孩子的父母都是殘疾人,正常務農和重體力工作都做不了,在這種客觀條件下,家庭條件一直較爲困難,好在家裏唯一的孩子,是健全健康的。
李南在讀初中的時候,他的文化成績還是很不錯的,但因爲想早點參加工作貼補家用,沒上普高,而是來唸了這所省級航天技術職業高中,學校背後倚靠的是本地大型航天企業,就業很有優勢,畢業時拿到中職學歷和相應的技術職稱,就能進航天企業做藍領技術工人,或是到時還想深造的也可以繼續考學。