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其實祝溫書不是客氣，她還真的挺喜歡的。
哪個老師不想得到學生或家長髮自內心的感謝，而令琛選擇的這個方式既沒有越線，又突破了賀卡和鮮花的常規操作。
而且，於令琛的身價來說，他即便只是隨手送一段旋律，其實算很大方了。
想到這兒，“大方”這個詞突然觸及到祝溫書記憶裏一段小小的插曲。
她本來都已經忘了，卻不知爲何，褪色的片段在腦海裏飛速閃動。
高二還是高三來着，體育課前的數學課，老師臨時請假，發了一張試卷安排全班上自習。
祝溫書前一天沒睡好，又坐在前排，沒什麼機會補覺。
正好一直坐後排的數學課代表坐上講桌監督紀律，祝溫書便抓住這個機會，帶上試卷去了他的座位。
靠教室最內側的小組，倒數第二排，正好是令琛前桌。
祝溫書低調地坐過來，剛把選擇題做完，上下眼皮就開始不爭氣地打架。
