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前頭沈翠和老山長通信的時候, 他們二人也會交流一些心得。
但沈翠辦學時間短，其實根本沒什麼心得，老山長也不好跟她說的太詳細。
不是他藏私, 而是兩人都是書院之長，是平等的, 不能說因爲他比沈翠年長、有經驗, 就對別家書院的事情指手畫腳，容易給人倚老賣老說教的感覺。
而傳授自家學生梅若初，他老人家則沒有這方面的擔心，想到什麼就寫什麼。
梅若初仔細研究了老山長的教學心得, 他自小不論學什麼都是一學就會, 一點就透。
是以他雖然沒有什麼正經教書育人的經驗，但研究了幾日，就開始着手準備自己的教育方案。
勞不語自問指點不了他什麼，所以每天看他拿着本《禮記》抄抄寫寫的, 以爲是他自己的溫書方式, 便也沒有多問。
然而梅若初的教案寫好後，卻並沒有派上用場, 翠微書院雖然看着簡陋，但經過這麼久的磨合，早就自成體系, 大家都知道自己該做什麼。
前頭穆二胖他們‘爭搶’之後, 看着像刮分了他的時間。
可事實上, 衛恕和衛奚每天都照着之前的安排做自己的事兒, 並不去煩擾他。
