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这还要归功于《因果律》效果。
《因果律》对于直接计算的题目,确实会非常的乏力,但赵奕可以利用构建选择,来判断过程、结果是否正确。
不断地计算,不断地修正。
哪怕是难度很高的题目,高中的级别也不可能太复杂,多数只是有盲点不好想,利用《因果律》发现了错误,就能继续思考纠正过来。
赵奕的努力也让一些人不满。
比如,语文老师。
语文课结束以后,王萍的脸上都写着‘哀怨’,她还没办法去批评赵奕。
之前竞赛预赛的时候,王萍和赵奕打赌输了,都已经说了不再管赵奕。
王萍回到了办公室,看到牛莲花还是忍不住抱怨,“牛老师,你猜猜赵奕上我的课在干什么?”
牛莲花正和数学题较劲,听罢干脆停下了笔,侧坐过来问道,“干什么了?睡觉?”