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初二的課程比初一的課程要多了不少。
有一次我們上種植課的老師，跟我們講起了每年的天氣變化，講每種天氣情況下適合種植的物種。
他講着講着提到了太陽光照對於植物生長的重要性，從而延伸到了太陽存在宇宙中。
我們班上的同學對這節課都不是很感興趣，老師講課的時候都沒有什麼人在聽。
梁臨對此的解釋是：“他們初中畢業只要準備好繼承自己的家族，或者繼承家族中的某項事業就好了。他們不用特意地去關心怎麼去種一些植物或者一些花。對他們來說，這自然有人替他們去做。”
我覺得梁臨也不只是在說別的同學，因爲他上課的時候也實在算不上多認真。
我可沒有家族事業要繼承，所以我上課的時候聽得非常認真。
老師告訴我們太陽在宇宙中發出巨大的光亮，從而能夠照亮溫暖我們生活的地方。
經過暑假跟蘇嘉睿的接觸後我覺得我的思維變得跟以前不一樣，對於老師說得這些道理，我第一反應是詢問道：“老師，你是從哪兒知道這些信息的呢？太陽爲什麼是在宇宙中，而不是就長在我們的天空上面，爲什麼是太陽發光發熱？而不是白天的空氣或者其他什麼東西就會發亮發熱？到了夜晚它們就會睡着不發亮也不再發出高熱量了呢？”
明明都不怎麼聽課的同學，在老師講課的時候不認真的聽課，在我積極提出我不瞭解的問題之後，他們反倒哈哈大笑了起來。
