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以教材去教學生，而不是憑藉經驗來口口相授，是一個巨大的飛躍！
“好記性不如爛筆頭！”專家小組的組長理所當然是顏常武，他雖說操舟技術不怎麼樣，但有後世放之四海皆準的知識面，反倒將小組成員給唬得一愣一愣的。
“可以這麼說吧，你們腦袋裏的知識，再多也不如教材詳盡，我們還可以不斷地充實、更新教材，而且，有了教材，我們可以大量地培養學員……”顏常武滔滔不絕地道。
洪昇不客氣地問道：“他們都不識字怎麼辦？”覺得年輕督軍太理想化了。
“文盲啊，那就掃盲唄，沒問題，大家來學習，從現在起，識字多的通過考試等級有補貼，考到相關證書的也有補貼。”顏常武笑眯眯地對斯托姆等人道：“你們西洋人通過我們漢語等級考試的也有補貼！”
聽到幾個紅毛番精神大振地問道：“真的？”
顏常武不悅地道：“我幾時說過假話？！”
他着洪昇回去擬個章程來，實行漢語定級、證書定級，發放補貼標準！
於是後來東南軍府的紅毛番們驚奇地發現自己的前輩們不會浪費時間，非常努力地拿着漢語讀本在牙牙說語，象天書般的漢語被洋鬼子們順溜地說出來、寫出去，讓人歎爲觀止。
