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但是年齡小又帶來了另一個麻煩,小孩子還不定性,讓他們在這個時候就爲自己的一生做出選擇,是做一個純粹的以修煉爲重的修士,還是做一個有些世俗的掌門,他們是沒有辦法自己回答的。
大人當然可以誘導他們的答案,可這沒有意義。誘導的成果只是一時的,能修到元嬰期的修士沒有哪一個還會被困在幼時的拐騙中出不來。當被誘導選擇了掌門之路的修士有一天清醒了過來,發現自己根本不想走這條路,卻已經被人帶着在錯誤的道路上走得太遠,他不僅不會再爲宗門鞠躬盡瘁,反而很可能會恨上宗門,危害宗門。
能成爲同門是一種緣分,修士們雖然無懼與人爲敵,但是一定不會輕易去將好的緣分破壞得面目全非。
雲霞宗的做法是將幼齡的孩子們都養在主峯,讓他們熟悉掌門,熟悉主峯的事務,但這時候他們還不用參與,只是旁觀,直到他們進入築基期,形成了比較穩定的三觀,也瞭解掌門與長老以及其他長輩們的不同之後,自己選擇是繼續留在主峯,還是去其他峯。
如果選擇留在主峯,也不是立刻就會被掌門正式收爲徒弟,而是先從記名弟子做起,有限度地參與進宗門事務處理中,等到金丹期後,如果還是選擇繼續留在主峯,纔會正式成爲掌門之徒,也才正式開始競爭下一任掌門之位。
這種競爭會一直持續,直到現任掌門找到一個在各方面都符合他心目中接任掌門之職的徒弟,將這位徒弟提爲掌門首徒,向全宗宣佈這就是你們的大師兄或者大師姐了。
之後,除了掌門首徒之外的其他掌門徒弟就必須改變心態,不再競爭掌門之位,而是適應成爲首徒的輔助角色。這些輔助角色也是非常重要的,畢竟管理整個雲霞宗,肯定不可能只靠掌門一人,長老們又是居於後臺,對外時,還需要很多與掌門修爲相似又熟悉的師兄弟師姐妹一起合作。