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師者，傳道授業解惑。
在四門館中，諸多直講和助教談不上傳道，更無解惑的能力。
知識層面的侷限性，讓四門館的教學停留在授業這個層次。
授業：傳授基礎知識與基本技能。
四門館教學的作用大抵是如此了。
雖然可以稱呼助教駱永思等人爲老師，但這種關係極爲流於表面。
就像某個宗派一樣，諸多人只能算是外門弟子，每天跟隨吆喝。
待到此時，李鴻儒才得以進入內門，並且傍上了內門某位長老。
這是真正的老師。
王福疇具備元神之力，能帶領前行，也能傳道與解惑。
