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學校正式上課後,同學們的心一下子收住了，都把精力撲到了學習中。
林望舒開始的時候上課都有些戰戰兢兢的，她覺得自己是走了捷徑進的北大,怕跟不上。
但是等正式上課了，發現問題並沒有自己以爲的那麼艱難。
現在北大校園的形勢其實很微妙，就教師力量來說，分爲好幾種,解放前出國留學和解放後新中國自己培養出來的那一批,德高望重對後輩寄予厚望，還有一種是這些年的中年教師梯隊，北大十年沒評職稱了,教了不知道多少年書論文也寫了不少,結果還是講師,當然還有這十年畢業留校的工農兵大學生。
後兩種也就罷了，前一種在經歷了工農兵大學生後,對他們1977年的新生力量,抱着一種呵護幼苗的心態，努力庇護提拔,小心翼翼的，恨不得傾囊相授。
這讓林望舒想起來隔輩親,大概就是那些老教授的狀態了。
而這次入學的一批,雖然已經是最優秀的，但是來源實在是太多樣,知青有,紡織工人有,煤礦工人有，大家有的沒上過高中,即使上過高中，也都遠離書本好幾年了，都是靠着臨陣磨槍才進來的。
這種情況下，基礎要說多好，真沒有。
老師們顯然也是知道學生的情況，不過欣喜的是，學生悟性普遍高，至少努力講講，學生能聽懂。
於是大家敞開來講，滔滔不絕地講，憋了十年沒好好講課了，恨不得把自己的東西一股腦教給學生。
