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弄清楚了這個命題，袁成明心懷忐忑的打開了這篇畢業論文，畢竟這篇論文說不好解決了一個困擾了全世界數學家二十多年的高維空間幾何難題，而他只是一個卑微的高校統計學教授，讓他來指導這論文，自我感覺有點不配。
甚至這論文真要投給期刊，人家編輯壓根都不可能交給他來審稿。
自從黎曼幾何從理論上證明了高維空間存在之後，這些數學命題就越來越玄學了。
完全不出意料的，整篇論文讀完，袁成明再次感受到了擴展知識廣度是多麼重要的一件事，他線性代數跟空間解析幾何的知識儲備還是不足，能看懂這篇論文的確使用的遞歸法，通過一步步迭代最終推理出KLS因子爲一個常數用到的方法，以及每次推導的思想。
但具體對不對，就超出他的知識範疇了。
當然，這樣也是正常的。
如果一道世界級數學難題的推導過程能隨隨便便哪個研究方向的數學教授看一遍論文，就能知道是對是錯，那整個學界大概也沒那麼多爭吵了。
袁成明想抽自己一耳光，讓他嘴賤，絕對有資格發SCI一區的論文有了，不對，這論文發頂刊都夠格了，結果作爲畢業論文，他這個導師別說指導了，直接審都不敢審。
傳出去他可能成爲江大第一個作爲本科畢業論文導師，卻不敢肯定自家學生論文到底是對是錯的導師，很羞恥。
但沒辦法，他還是拿起了電話，直接打給了孔明德。
