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這是因爲相關知識她早就瞭解過了。即使沒有人教，她小時候在聖橡樹宮圖書室裏翻看的內容就涵蓋了這些東西，這又怎麼能興奮的起來。
“適用於此規則的都是那些能通過問心道路的學生。”安塔利亞蒙注意到了這一點，所以他加快了節奏：“他們將在登山的過程中接受奇格蘭的考驗，只有合格者才能來到門口。這意味着光通過普茲林登的調查筆試是遠遠不夠的，所以嚴格來說，你們現在都不算是正式學生。”
“我之所以跟你們說這些東西，是因爲我難得破了次戒，在你們沒能自己摸索到校門之前就選擇要在接下來的七個月時間裏教導你們。”
“可這不代表你們就可以免受任何考驗了，在教導你們之前，我仍然需要當面確認你們每個人的進取心，需要明白你們學習的‘目的’。”
他伸手在黑板上敲了敲，食指點向那個剛剛寫下的單詞：“我會給你們充足的時間用來思考這個問題。現在請你們走出教室，站到門外、去到任何一個你們自以爲能幫助自己的地方思考它。然後在30分鐘內回到這間教室，把你們想好的答案告訴我。”
“現在你不覺得枯燥了吧。”他朝艾門擠了擠眼睛，隨後用所有人都能聽清的音量大聲說道：“請好好想，準學員們，這不僅會決定你們能否在接下來的七個月時間裏留在這間教室聽課，還決定了我會在這段時間裏教導你們哪些東西。”
這是，打算用這種方法來鑑別學生的志向和當前的學術傾向嗎……
聽到這個爲老不尊的傢伙這麼說，艾門立刻想起了書本上對普茲林登入學考驗的一段形容。
她皺着眉頭從座位上站起來，和另外三人一起走出教室。
