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“你們看何修。”溫晨小聲說，“沒見他繃過弦。”
“松都要耷拉地上了。”葉斯嘆口氣，手按着何修肩膀蹭了蹭，“同桌別玩了，今天物理要講那道電磁綜合曠世大題。”
“我會聽。”何修緊張地看着屏幕，“我感覺我要拿到勇者之心了。”
葉斯：“……”你上週就是這麼說。
葉斯聽課聽一半突然又出了個神。
如果何修真是重生，那看漫畫打遊戲種種行徑就很合理。畢竟本來就是學神，而且人家大概率已經走過一輪高三，更沒什麼可虛。
但不合理就反而是跟學習沾邊兒行爲，比如無比認真地在考前複習知識點，每天作業都寫得非常細緻，甚至會記錄作文構思過程。
葉斯突然想起什麼，手伸進書桌堂掏出一大把卷子來。
何修平時上下學懶得背書包，作業就塞他這，老師批完卷子發下來也不看，從葉斯手上交上去又發回葉斯手裏，時間一長就都攢一起了。
葉斯按照時間順序大概排列了一下，從第一張往後翻。
