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“那麼我們現在就找找國王學院30~40年代的老師和學生之中名字縮寫爲A.M.T的人。”當兩項證據全都指向國王學院之後，梁恩提出了自己的意見。
這種工作要放在過去是很困難的，很可能需要去和學校聯繫然後去查看那些堆滿灰塵的檔案。
但是現在在這些學校逐漸把檔案電子化之後，面對這種公開資料只要在家裏把電腦或者手機連上網就很快能夠查到自己所需的內容。
按照一個人一年分配好之後，包括僕人在內的六個人全都拿起了手機或者電腦查詢起了國王學院師生的名單。
“查到了——”七八分鐘之後，劉易斯夫人突然小聲驚呼了出來，接着將電腦屏幕轉向了在場的這些人。“Alan Mathison Turing（阿蘭·麥席森·圖靈）！”
劉易斯先生一下子睜大了眼睛，作爲一名在電腦網絡產業發跡的富翁，他自然知道這個名字在代表着什麼。
阿蘭·麥席森·圖靈，英國著名的數學家和邏輯學家，被稱爲計算機科學之父、人工智能之父，是計算機邏輯的奠基者，提出了“圖靈機”和“圖靈測試”等重要概念。
而後世的人們爲紀念其在計算機領域的卓越貢獻設立了“圖靈獎”，發展到今天也就成爲了計算機領域最高等級的獎項。
“也就是說，圖靈因爲不看好英國能取得戰爭勝利，所以藏了不少錢。”範猛這時候露出了疑惑的神色。“但我記得他好像參加了當時英國軍方的某個行動——”
“是的，他參加了英國軍方主導的一個行動，用於破解二戰期間德國人使用的恩尼格碼。”梁恩點了點頭說道。“這一行動讓英國人搞清了德國潛艇在大西洋的行動，拯救了英國。”
