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“我覺得這樣更有益。
“所以帶了教材的同學，很抱歉了，也許前面三節課，我們都不會用到教材。
“我將用這段時間，用我所瞭解到、體會過的東西，先給大家建立一個粗略但完善的藥劑靈力觀。大家心裏有完善的架構了，再往裏面填充知識，也許會事半功倍。
“這就要從靈力開始講起了……”
陳半夏走下了講臺，走到教室之中，這能給她一種和大家平等的感覺，好像自己不是老師，而這只是自己在學生時代和其他同學的一場交流，既然如此，自然就不會因爲老師的身份而緊張了。
……
陳舒逗了兩下時謙老師家的狗，便表明了來意：“我的曳光術改得差不多了。”
“這麼快？”
時謙老師十分驚訝。
“不算快吧？”
