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渾然不知這意味着什麼的小貓娘歡快的走過來，背朝陳舒，主動配合的把雙手先後伸進肩帶裏。
罪惡的聲音在她身後響起：
“背上這個書包，你再也不是個小孩，童年的無憂無慮不能再沾半點，如果動了頑心，不寫作業，這個小書包就會在你背上越收越緊，苦不堪言……”
桃子充耳不聞，背上書包，還原地蹦躂了兩下，扭頭用大眼睛看他，覺得他奇奇怪怪。
與此同時，清清也下了樓。
二十分鐘後。
陳舒一手牽着清清，一手牽着桃子，來到了大學城邊上的一家學前教育培訓機構門口。
按照益國的學制，桃子要今年下半年才能入學童學，現在只能讀幼兒園或學前班。考慮到桃子作爲靈貓已經生活了十餘年了，在陳舒、瀟瀟和清清的教導下，已不缺乏生活常識與學習習慣，而且以她的年紀，上幼兒園也多少有些不太合適，所以陳舒帶她報名的是學前班。
學前班主要教授一些學前知識，例如拼音、數數、簡單的字、偏旁部首、唱歌畫畫跳繩之類的。
不過這些東西在童學一年級也還要再教一遍的。益國對此管得很嚴格，哪怕所有人都讀過學前教育，在童學一年級時也必須將這些重新教一遍，所以也有些人沒讀過學前班。比如清清和瀟瀟當年就沒讀過。而讀一次學前班也是有明顯好處的，可以讓孩子童學一年級上得更輕鬆，成績更好，更容易積攢出學習自信，這對於構建良好的學習循環是有明顯幫助的。
