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四百分左右的平均分，即便是学生超常发挥，也无法达到二本录取线。
当然，邹丽蓉可不希望自己管理的三班，打扰班长左雪的学习状态。
今年能否拿到奖金，评为优秀教师，就看左雪的高考成绩。
向所有人告诫一番，邹丽蓉按照序列发放数学试卷。
每列多少人，数多少试卷，从第一排开始，拿到试卷的同学依次往后传递。
很快，数学试卷发放完毕。
“简单。”
坐在教室末端的周海，望着崭新而整洁的数学试卷，简略看了一遍，题目都很简单。
这张试卷，对于全面掌握高中阶段数学知识的周海而言，同小学数学加减乘除的难度相差无几。
只要试卷考试内容没超纲，达到本科高数的程度，这些都不是问题。
