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“在前兩個世界中，實行的是古老的師徒傳承體制，並沒有專門用於培養下一代的職業學校，入學系統沒有打開。”
“好吧好吧，一個個來，系統，打開個性化教學模板。”
虛擬版面閃爍幾下，一個類似檔案夾的版面緩緩打開，檔案夾的右邊是寫有小李、寧次與天天三人的便條，第一頁的右上角是一張濃眉圓眼的小正太的照片，只要看過火影的人一眼就能認出，這正是小李小時候的樣子。照片的左邊正是學員檔案中對於小李的評估，下面留有大片大片的留白，等待着忍者新任的大老師填補上小李的教學方案。
“小李的話，毫無疑問，要往體術上培養，先看看商城裏面有什麼東西可以購買，系統，商城的規則沒變吧。”
“商城系統有沒改變，課內教材只能由系統分配，課外教材、教輔材料與教學工具可以使用老師自有資金，教師福利或者是教學經費購買。當老師在教師系統的空槽上裝備上教材後，被視爲直接精通當前技能，由老師的自有資金進行購買的物品的所有權歸老師所有，由福利報銷的物品只有完成物品附帶的教學任務，老師才能獲得該物品的所有權，由教學經費購買的物品在完成物品附帶的教學任務後，可以由老師花費自有金錢以十分之一的價格購買。
“瞭解了，那麼開始對於小李的個性化教學方案定製吧。”
伊魯卡雙手前升，穿過印有小李照片的檔案夾，然後往外一擴，就像科幻電影中描繪增強現實中的影像一樣，檔案迅擴大，變成一個18o度寬廣的3d球面屏，球面屏的中心是6歲的小李的虛擬形象，無數的數據圍繞在虛擬形象周圍，正是小李身體的實時數據。
“三個天賦，鋼鐵意志是比較普通的天賦，但實用性絕對可以說是s級的，體能充沛這個天賦很一般，怪不得後期小李的表現一般般，下忍考試以後雖然綱手親子出手，爲小李進行手術，但對於身體的影響還是有的，按理說武道的修行都是先難後易的，下忍考試的時候的小李明顯已經過了前期的積累了，假如小李擁有哪怕最低等級的再生天賦，也不會的如此的平庸。”
“最後的赤子之心，傳奇級別的天賦，放到任何仙道、武道的文明中，絕對都會被當成天才中的天才，結果碰到這悲催的忍界，力量體系成型時間太短，沒有將理論上升到形而上的哲學理論，只有一個似是而非的忍道理論，對於使用能量向外探索的術士型的破壞力影響不大，但對於向內探索的武士型來說，沒有一個形而上的總體綱領作爲指導，結果就出現了八門遁甲這種類似天魔解體的功夫，確沒有任何的養練方面的功夫，居然靠跑步、俯臥撐這種方法來鍛鍊，我只能說，查克拉對於**的修補太牛叉了麼！”
