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校長他們的計劃，唐多自然不知道。
此時此刻，他正在幫助周毅感知周身能量場的氣血微粒子。
唐多不斷使用早就想好的各種言語來引導周毅去思考去觀想，但周毅的是喜動不喜靜的性子。
指望他靜下心來感知，還真是有些爲難他了。
在某種意義上來說，唐多的的引導語本身，對他就是一種干擾。
好在唐多本來也沒有指望三言兩語就能讓周毅“開悟”的意思，語言引導對唐多而言，其實也只是幌子。
唐多真正的手段，自然還是附加！
心念一動，無形無質的念力就將周毅籠罩，然後唐多就以念力爲媒介，幫助周毅附加意念感知。
