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淺田與古橋談緒方理珠的事情她沒聽到，但一提到數學作業這幾個關鍵字，就像在美食家面前拿着冠軍肉包一樣，她情不自禁地被他們的談話內容所吸引，違反本意幹起了偷聽這檔事來。
面部微紅，心裏有着羞愧感，但在自責的同時，她卻無法對這些講得深入淺出的記憶點視若無睹，不知不覺便沉迷於淺田真一細心而詳細的解說之中。
並非秀知院學園的教師講得不好，但爲三十人服務的講法，跟專爲一人服務的講法終究有很大的區別，這也是家庭教師這個職業會存在的原因。
課堂老師教的是方法，而家教則是教做法與想法，對聰明的學生來說自然沒有差別，但對她們五胞胎來說，沒有比這種差別更令人難受的東西了。
因爲她們不會學習，基礎也不好，必須得花數倍的時間去理解大家都能懂的東西，但老師不可能爲了少部分的學生而花時間更加深入的講解；即使是課後詢問，得到答案後也只能似是而非的說着『我懂了』，回去卻不知道該怎麼做類似的題目。
智商、才能、學習方式、外力介入，決定成績的四項要點，中野五月一個都沒有，她只能耿直而愚昧的死讀書，想着要提升自己的成績、做姊妹們的榜樣，卻總是不得其門而入。
要論在學習這件事上做的無用功，她或許可以在這間學校裏排上第一。
和其他已經放棄學習的姊妹不同，無數次，中野五月爲此黯然神傷。
她並非高傲到不願接受他人指導，相反的，在得知父親找了一個家庭教師教她們學習時，最開心也最期待的就是她，甚至決定要勸其他姊妹一起用功讀書，不要再重蹈上次差點留級的覆轍。
只要有了家教，她們就一定能從學渣地獄中脫離苦海，不必再爲成績苦惱了吧？
