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兩人分別佔據了前後兩個黑板,班級裏的學生也因此變得涇渭分明瞭起來。
薛墨有些失望,他還想讓齊德龍小組的蹭蹭課,但後者竟然不給自己機會。
他倒是不擔心資敵,畢竟請喫飯是小事,刷題纔是大事,等大家都習慣自己講題之後,兩個小組自然而然就合二爲一了。
但既然齊德龍不給自己這個機會的話,薛墨只能在一週後的測驗上不留情面了。
自己必須需要更多聽講的同學。
兩人分在前後開始講題,薛墨的情緒是講得越來越高漲,時不時還要冷靜一下,反觀齊德龍,他的臉上已經有些煩躁,但因爲薛墨還在繼續,所以他也堅持着。
艾曉娜期間也過來幾回,非常滿意地點了點頭,這纔是她想要看到的學習互助小組的效果。
欣慰的艾曉娜自掏腰包給學生們買來解暑的雪糕,還給薛墨和齊德龍買來冰鎮酸梅汁。
然而送完東西后她有些疑惑,因爲薛墨看她的眼神很是古怪……