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“你們看看捲紙就知道了。”艾曉娜說道，雖然題目或許會難住學生，但只要擁有這次測驗表現出來的態度和好習慣，未來的提升會更加地明顯，甚至是……飛躍。
各科老師趕緊拿起了捲紙，臉上的表情也逐漸起了變化。
“這是薛墨吧？”有老師感嘆道，“這風格不就是薛墨麼？”
他們還記得，薛墨剛入初中時，捲紙都是如此這般，自己還曾經感嘆過薛墨的認真。
隨着薛墨的實力越來越強，很少有題會出現劃線和註釋了，他們幾乎忘了那一張張幾乎要被填滿的捲紙。
“估計這些學生只是學了個皮毛。”語文老師說道，“這些註釋說有用也有用，說無用也無用，重點還是看運用這些註釋的人。”
但無論怎麼說，這也算是一個驚喜，他們同時也驚歎於薛墨的手筆，他是如何把這種習慣深刻在學生們的腦子裏的？
戒尺？還是人格魅力？
歷史老師說道：“有點意思，薛墨以後要是當老師的話，應該是一位非常出色的園丁。”
