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任雲英突然有點不想看到他了，這平靜臉看起來相當得欠揍。
回到座位後，薛墨再次進入了【專注】狀態。
初中兩個月完成了基礎搭建，高中會慢一些，但因爲身上存在的提升學習效率的稱號效果：“中考·巔峯”、“勤能補拙·終極”、“融匯貫通·高級”，這個時間會縮短一半多。
調整一下，減少一些文科的題量，增加一些理科的題量。
薛墨在腦海裏完成了學科刷題時間分配比例的微調。
這個根據現實影響來進行時間調整的理論也應該寫進《時間管理》（薛墨版）裏。
這樣，應該就能解決掉月考了。
薛墨安了安心，不強行用硬筆書法刷題了，開始火力全開。
等放學鈴聲響起的時候，薛墨有些疲憊地退出了【專注狀態】。
