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王釉聞言挑了挑眉，不愧是幾乎滿分的天才，這麼快就發現了。
“薛墨同學說得很對，不是我劈斷的，是桌子撞斷的。”
王釉給同學們慢動作演示了一遍，他手劈下去的時候，板磚被微微抬起。
“這就是我們要開始學習的知識了。”王釉終於達成了自己的目的，切入了正題，“這就是物體和物體之間的相互作用，我們把它統稱爲‘力’！”
物理由此進入了一個全新的篇章，其他科目也是如此，在各科老師深入淺出地講解下進入了下一階段的學習。
單純地兩個知識其實並不難，但難就難在兩個知識是關聯的，出題的時候會把兩個知識整合在一起，難度就不是1+1=2這麼簡單了。
學生們在接受新知識的同時，也在接近第二次正式考試——期中考試。
三班的畢方圓已經躍躍欲試了，現在理科已經逐漸展現了它的獠牙，難度提升比文科快得多，而理科則是他的強項。
一班那幫主攻文科的學霸不足爲懼，自己需要在意的也就是二三班，其中最在意的就是薛墨了。
