第 204 章 講學 (第3/56頁)
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謝拾只能用實際行動讓擔心他的人放心，他開口問道：“不知是什麼不情之請？”
二人便將吳知縣的請求轉述出來。
其實一開始吳知縣本打算守株待兔，就在社學等謝拾送上門，與他拉關係套交情。可轉念一想，人家本是來拜訪故舊的，他一個陌
生人傻愣愣插在這裏，不僅耽誤人家敘舊，還要拉着他說上一堆官話套話……試問換作自己，能有好心情嗎？
一念即此，吳知縣果斷撤退，將一切託付給蔣、李二人。畢竟他的請求並非爲自己謀私利，而是對社學的學生大有好處，二人身爲社學先生，必是甘願促成此事。
況且此事雖是耽誤謝拾的時間，對謝拾而言也有好處，至少能讓他名望更勝罷？哪怕對如今的他而言這點名望無關緊要。
不出吳知縣，二人一口答應下來。以他們對謝拾的瞭解，應當不會拒絕講學之事。
唯一可慮的是包括縣城裏的社學在內，渝陽縣一共有四家社學，分佈各鄉鎮，還有一家縣學，倘若真的依照吳知縣之情一一走一圈，哪怕只是講學也得數日之功。而謝拾此番卻是出使而來，時間耽誤不得。
結果如他們所想，滿頭問號的謝拾聽了這個所謂的“不情之請”，不假思索地點頭道：“我既爲先行者，爲後學末進講一講學又有何不可？今日便自此社學而始。”
雖然給蒙童講學於他而言大材小用，就算是縣學的生員如今在他看來都是淺薄。但那個使天下人人有衣穿，有飯喫，有書讀的願望不就應該從渺小中起步嗎？倘若一縣之地都嫌麻煩，又何談惠及天下之人？
