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黎清歡點點頭：“我知道，我能夠自我調節。”
下課鈴聲悠悠響起，同學們陸續走出教室，黎清歡對江吟月說“你在門口等我”，去找高主任。
“高老師，我是黎清歡，是最後一位上臺的，不知道您還記不記得我剛剛的表現。”她先禮貌的自我介紹。
高主任正在清理講臺上的資料，抬眼看見是她，說道：“你入學和上次都是考的第一名吧，是想問朗誦的問題嗎？”
“是，我的朗誦一直不行，練習很久都沒有起色。”黎清歡實話實說。
“你也是校廣播社的吧，我聽過你們的新欄目。”高主任
清完資料，看着她道：“你朗誦和讀信的語氣一模一樣，情緒起伏不大，整體節奏平緩。回寢室後把今天的稿子再朗誦一遍，錄下來反覆聽，標記清楚停連重音這些再練習。”
“好，謝謝高老師。”黎清歡道完謝，又問：“我之後能去辦公室單獨找您嗎？”
她想修正練習過後，請老師評判有沒有進步。
“我經常不在學校，你找不到我。找你的學長學姐吧，他們能聽得出來。”高主任說。
