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有益的？还是有害的？
如果是有益的话，到底会有什么样的改变？有害的话...又会变成什么样子。
在不断的试错之后，就会得出答案。
“准备第一组素材。”
“明白。”
助手操纵机械臂夹取装有三只小白鼠的氮氧化铝器皿，三只雄性小白鼠之间通过通明的氮氧化铝进行隔离，避免相互之间产生影响。
器皿放在试验台上，里面两只寄生过红线的小白鼠抖动着胡子，灵动异常的眼睛打量着四周，随时准备越狱。
陆院士仔细打量着器皿中寄生过红线的小白鼠，它们太活泼了，或者说“元气十足”...经过陆院士手渡去地府的小白鼠不计其数，但没有几只像这么有精神。
“扫描一下看看...”
助手点头示意明白，费半天劲才操控机械臂将器皿中耳朵上打着编号001的小白鼠抓进实验箱中，随即用X光与CT轮流扫描小白鼠的身体。
