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“能力是可以培养的，就算走上弯路还不是有我这个班主任看着吗？班主任的职责就是在你们走上弯路的时候，将你们及时拉回来，所以这点完全没问题。”
“还是说，你觉得自己没能力？自己不行？”
呵，区区激将法而已！有马羡东不屑的想到，接着他回答道：“看来这个班长我非当不可了，老师你可要时刻注意着呢！”
有马羡东两世加起来才二十来岁，正是血气方刚的年纪，不然他也不会在前世为了救小女孩而奋不顾身。
激将法还是很有用的。
然而，接下来有马羡东就后悔了，因为池本齐史开启了絮絮叨叨的解说模式。
他将当班长所需要做的每一件事情都具体告诉有马羡东，就像把饼干碾碎了冲水喝一样的感觉。
早知道多坚持一会，说不定班主任就不让自己当这个班长了。
不过池本齐史这样做也有很大的效果，从来没有当过班长的有马羡东已经差不多清楚了班长的职责，并且还有了心理准备。
这对之后的班级活动可有很多好处。
