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我只好給你發了條短信，作爲回覆。因爲我知道假如我持續沉默，你的睡眠就被摧毀了。我的回覆簡單明確：“別發傻，我是愛你的。乖乖睡吧。”
我記得你在我家過夜的第二天早晨。早餐桌上，你那麼不經意地，在你用叉子去夠一塊蘋果時問我：“昨晚你和劉暢出去了？”我反問你是怎麼知道的。你說：“別人告訴我的。”我站起身去廚房裏洗盤子，你知道我不想繼續沿着這個話題往前走。我也知道你還在等我的回答。你在那一刻也跟到廚房，把我從水池邊擠開，麻利地刷洗盤子和餐具，一個洗碗能手。你是我的學生中極個別的例子：一做活就看出好身手來，從小做慣了父母的幫手。這是我格外疼愛你的原因。又在一個不經意的當口，你說：“對不起，剛纔我撒謊了。其實我是親眼看見你送劉暢回學校的。”
我當時在你側後，看着你耳朵的邊沿血紅血紅，你爲謊言還是爲指正一件事實而面紅耳熱？或許都有。一個隱約的感悟來了：你頭天夜裏的衝動跟劉暢有關。愛的行爲也可以被負面元素催化，比如妒忌，比如缺乏安全感。
“劉暢的父母請我喫飯，聊晚了。”我說。
你沒有說話。這是個說得過去的解釋吧？但你的擔憂和疑慮沒有被驅除。劉暢轉學之後你們要好過一陣，像一對小哥倆，多麼純潔熱烈的一段友誼。同性和異性有些像，之間有種化學作用，化學元素相投，初相識簡直就是蜜月期。但你們的蜜月期太短了。我只能告訴你一半實話，全部的實話我答應替劉暢保密。就像我和劉暢相互約定，爲你的特困生身份保密一樣。我和劉暢出門是真，但緣由不是什麼令人快樂的事。劉暢的政治課和歷史課作業從學期開始就沒有交過，政治課的張老師和歷史課的滕老師聯名給家長寫了信，放在他的空白作業本里，請家長閱後簽名，而劉暢自己模仿了母親的簽字。劉暢的簽字是：“已閱，謝謝！田淑華。”兩位老師糊塗了，這是什麼態度呢？沒有任何態度啊！滕老師教學四十年，各種搗蛋學生都碰到過，模仿家長簽名對他來說並不具有創意。他把假冒簽字和劉暢的字跡仔細對比，看出筆畫的相同點，判斷出兩個老師上了劉暢一記小小的當。滕老師是個嚴格的人，找到劉暢登記的家長手機號，給他父親打了電話。劉暢把整個事件原委告訴我的時候，剛剛接過母親的電話。我看着他失魂落魄的樣子，就大致知道母親在電話裏對他說過什麼絕情或威脅的話。他求我跟他一塊兒回家，他怕母親哭鬧，當着我這個班主任的面，母親會給他和她自己留點面子。
在去劉家的路上，我們又接到劉暢母親的祕書的通知，會見時間延遲到九點，地點改在五福樓，喝茶用茶點，不必去劉家了。
在五福樓我和劉暢以及他父親再次接到通知，劉暢的母親工作晚宴不能按時結束，還請班主任跟劉暢父親先聊起來，她會盡量早點趕到。
現在我可以告訴你了，天一，那天晚上我才真正發現劉暢的痛苦，做富有家庭的孩子也會那麼痛苦。等我和劉暢父親聊光了天下所有話題，他母親還沒有趕到。爹只好替娘訓子。全部訓話只有十分鐘，只有一箇中心內容：媽媽爲暢暢你創造了那麼好的生活環境，要什麼有什麼，天下能買到的東西，只要暢暢你想要，有沒有要不着的？你不好好讀書，對得起她嗎？給你的消費卡，你可以隨便花，你以爲錢是搶銀行搶來的？是媽媽苦出來的，累出來的，累到十一點還下不了班，管不了自己兒子——就這樣累出來的錢！
我看見劉暢的反駁就在眼睛裏，但他馬上又困惑了。他不知道這樣無私慷慨的母愛還缺失什麼。一個做董事長的母親，領導一個近百人的廣告公司，確實跟一般的母親不一樣，要求她一樣，是不公平的。那麼不尋常的母親給予了不尋常的母愛，它供給的是奢華，而不是應需，不是家常飯，而是宴席——他們父子通常的飯食就是母親從宴席上打包的。這樣的供給讓劉暢練鋼琴，卻不能使他愛音樂。這愛好似是那個沒有真實人格的聖誕老人，給人帶來禮物，並不事先問人真正需要什麼。
