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“這就是舉個例子，說明我們跟丁老師談心，不是因爲她都有辦法，是因爲她願意聽，她同情。她不會說‘頭髮快掉成禿子’這種話。家長心疼，着急，我們都明白，但‘掉成禿子’還是挺傷人的。我們班大部分同學的家長都這點素質，說話都特難聽。丁老師也心疼，也急，但她從來不用難聽話刺激你。她收到我的短信，下課悄悄把我拉到一邊，摸摸我的頭髮笑着說：‘幸虧你頭髮多！別說高考一次，高考三次也夠掉的了！’然後她幫我一塊兒上網，分析出原因可能是神經性的，藥治不了，打坐可以緩解。還找到一種洗髮水，多少能讓頭髮結實點。要是我們班同學的家長都能跟丁老師學，知道怎麼說話能被聽進去，丁老師會少受多少累？”
記者發現這位女學生幹部大方，也可以說她很直爽。
“我們都很服丁老師，也都愛她。網上很多誹謗她的人根本不瞭解她。帶出哪個班級她不掏出全部心血？這就是她的問題……”
“什麼問題？”
“她教學不光用嫺熟的知識，還用感情。主要是用感情。她愛語文，愛文學，因爲她愛得那麼真，我們不由得也就愛起來了。不管邵天一和劉暢的事多不幸，我還是要說，沒有丁老師，就沒有我的高考成績，沒有我第一志願的如願以償。也沒有全班大多數同學的高考成績。今年我們班百分之六十的同學都考上了他們填的第一志願。”
記者得知楊晴在考場發揮得非常好，得分是全省第十七名。
“當時我們全班把高考看成‘最後的鬥爭’。我們從決戰中倖存下來了，丁老師是跟我們一塊兒過來的，受的磨難只比我們多，不比我們少。邵天一和劉暢差一點也都是倖存者了……只能說太可惜了。”
當記者問到女班長和邵天一的關係，楊晴一時說不出話來，眼圈紅了。
