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教室裏突然有些安靜，對於本世界的人來說，這翻話還是挺有見地的。當然僅限於訓練兵中，調查兵團的人不知道分析了鎧之巨人和超大型巨人多少遍了，千萬不要覺得牆內就沒聰明人了，雷恩的觀點對於他們來說也不新鮮。
老師笑了笑：“我也是這麼認爲的，我曾是調查兵團的一員，我可沒見過那樣巨人。它們絕不是奇形種那麼簡單。”
“好了，下課。”說完老師便走了。
巨人理論課衆人都聽得津津有味，這可比王政歷史課有趣多了，之前的歷史課幾乎都是讚美哪一任王做了什麼貢獻，考慮到始祖巨人擁有修改牆內人民記憶的能力，其中有幾分真實性很難說。阿克曼一族和東洋人一族就是因爲不贊同王政的主張，又不受記憶修改的影響纔會被迫害的幾乎消失。
當然雷恩不知道這些，但歷史課本上差點沒把牆內歷代王誇成聖人，他還是覺得假了點，24K金都有雜質呢！歷代王要是都這麼賢明，何不大力發展科技，支持壁外調查，沒準這會調查兵團已經人數上萬，開着坦克飛機花式吊打巨人，哪有艾倫和他什麼事！
文化課上完是體能訓練，而且更嚴格了，裝備好立體機動裝置後還要負重其它物品，下午則是雷打不動的立體機動裝置訓練，每週末還有兩次攀登訓練。
幾天的時間悄然而過，週末到了，兇殘的攀登訓練開始了！
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