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好在他們目標一致。
光是想象賽場上自己和夏茯並肩而立的樣子,方景澄就?能品味到心中似潮水高?漲、一波接一波湧上的愉快——
他會讓方斯宇看到,他把這顆原石打磨得?怎樣光華奪目。
“無所謂啦,最終名次也?很重要,至於口語,我可以教你。”
青年笑?容燦爛,一改往日組結束就?被學習榨去半條命的頹廢,輕鬆愉快的樣子跟討論明天春遊帶什麼零食的小孩沒有兩樣。
“總是你給我補習,終於我也?能當上回‘小方老師’了麼?哇,怎麼辦?想想還有點激動。”
“想要糾正發音最好從音標開?始重新?學,把自己的聲音錄下?來,和標準進行比對。能稍微等等我麼!我得?做點準備。”
口語好和能教人是兩回事吧……
經過一段時間的相處,夏茯對方景澄的學習水平有了充分的認識。但望着青年興高?采烈的樣子,她實在說不出打擊他積極性?的話。
不學白?不學,他不介意自己出場就?好。