第 33 章 作收100加更3（二合一） (第3/43頁)
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“來看第二題，根據出土文物歸納歷史信息，我發現這題有很多同學思路都跑偏了，他是讓你歸納信息，不是在問你墓主人的身份是什麼，是不是貴族。這題應該寫青銅器的品種、數量、工藝和文字等……同學們都注意力請不要跑偏。抓重點是沒錯，但請不要抓錯重點。”
“接着來看第三題。這個第三題就更簡單了。耕作方式有什麼變化、有什麼歷史作用。這題答案藏都沒藏，直接就擺在臉上啊。公作則遲、分地則速。後面人家還給你們附上解釋了呢，公作是什麼意思，分作又
是什麼意思。這題不就是從集體耕作到租傭制的轉變嗎？問你有什麼歷史作用，就是生產力積極性的提高、和生產力發展啊。”
“但凡是一個社會向另一個社會的轉變，像是舊石器時代到新石器時代的轉變、亦或是石器時代到鐵器時代，都是生產力積極性的提高，和生產力發展。”
“第四問就更好答了呀，這不就是原始社會到奴隸社會再到封建社會的進程嗎？”
“就這麼點題，就這麼簡單，怎麼就寫不明白呢？”言羽陽嘆了口氣。
“今天的家庭作業是一張卷子，我明天會收上來檢查。你們這做題太不行了，得狠狠加練。”
【秦始皇】嬴政：那這張卷子算考試嗎？
“考試？這算什麼考試，這是家庭作業。當然，就算不是考試，你們最好也不要翻書。”
嬴政聞言很是失望，他還以爲又能拿積分了呢。
