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江鬱咬了咬手指，猶豫了半晌，試探性的問：“老師，你是學生物的，你應該知道，世間萬物，生生不息，人類只是食物鏈中的一環，大自然中，任何生物存在，都是有它的道理，就連蟑螂，老鼠這樣讓人不喜的生物，也有其存在的理由，我們不應該因爲它們討厭，就對它們抱有歧視心理……”
“你到底想說什麼？”羅教授打斷小孩的嘮嘮叨叨：“怎麼婆婆媽媽的？”
江鬱摳了摳腦殼：“那個，您會看不起蟑螂嗎？”
羅教授：“……”
羅教授有些哭笑不得：“我看不起蟑螂幹什麼？蟑螂有很多的藥用價值，比如抑制癌細胞再生，散淤，化積，解毒什麼的，是很有用的。”
江鬱又問：“那您會看不起老鼠嗎？”
羅教授無奈：“老鼠是十二生肖之一，有淵源的歷史，並且也有藥用價值，我們以前實驗中，不是會大量使用白鼠嗎，白鼠對於醫療事業的進步，也是貢獻良多。”
江鬱長舒了口氣：“所以您不歧視地球上的任何生物，對吧？”
羅教授笑笑：“不歧視，所以你到底想說什麼？”
江鬱鼓起勇氣，終於說了：“那您肯定也不歧視喪屍吧？”
