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陳啓和二壯重新學起來。
再接觸到二壯的時候，陳啓反覆提醒自己一定要注意和二壯保持距離，不能像剛剛那樣失控了。
二壯將筆拿在手裏，陳啓順勢握住二壯的手。這次陳啓學乖了，他將二壯細嫩的手小心握住，儘量避免更多的肢體接觸。
二壯感受到陳啓動作的拘束，他反而怕陳啓是因爲自己剛剛提出來的抗議而這樣小心翼翼。二壯側頭看向近在咫尺的陳啓，只見少年端方的臉上鋪展開一片沉肅，似是完全沉浸在如何教他的思緒中。
看着態度如此認真的陳啓，二壯心下不由一陣赧然——陳啓教他都如此認真，他卻在這裏走神，真是不應該！
二壯重振精神，看向和陳啓交握在一起的手。
陳啓的聲音緩緩地在二壯耳邊響起：“除了像剛纔那樣運用手指外，在握筆的時候，你還該要注意一下力度和手腕及角度的把控——寫好字說難不難，說容易也不容易。爲了方便你掌握，我同樣和你說個易記的口訣你記下，平常也要跟着口訣像我這樣練習：—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。 ”
對於剛學習寫字，還處在入門階段的二壯來說，雖然陳啓已經儘量說的簡單平實，演練的也足夠細緻了，但不得不說看是一回事，真正的去跟着做練習的時候又是另一回事了。
