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“你在學術交流平臺上有賬號嗎？”陶湍問道。
“有。”黎語報了一串賬號，學術交流平臺是老網站，無論學霸學渣都會有個賬號，如果校聯網是讓學生平日裏輕鬆吐糟用的，那麼交流平臺就是學習的地方了。
黎語雖然有，但當年只是註冊了，進都沒進去過。
還記得賬號純粹因爲他所有賬號密碼都是同一個。
“行，我現在關注你！還有我必須要向你坦白一件事。”拿出手機，就把當時想要大家一起受刺激才發的黎語做題照片給放出來。
先不提黎語那之後找自己做的題找不到這事，陶湍關注人這個事情得到了強烈反響。
今晚又有不少閒的無聊的學生要睡不着了。
陶湍在現實裏可能沒什麼名氣，但他的網名“團長”在近一個月可是讓交流平臺上的不少人恨得牙癢癢。
事情要從一個月前說起，陶湍當時剛打開手機想去問有什麼初中最難的題目，就發現郵箱給擠爆了。
