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一臉鬱色看向周圍家族帶來的孩子,其他家長也面面相覷,不知道說的是誰。
“哦,對了,各位大人物當然不可能去記一個狀元的名字,我就在這裏說了吧,”這是理所當然的,來這裏的人只是過來奉承陸家的,誰會注意中考或高考狀元,更不用提考試每年都有,沒人會去記這些名字,所以邱昊看似好心提醒,“全省狀元叫黎語,創了咱們省三年來中考歷史最高成績,考了669,和咱們面前這位不但同名同姓,就連長相都一樣呢。”
這些資料當然是他那個花癡妹妹在嘴上唸叨的,他看了眼臉色煞白的陸家小公子,631是很高沒錯,但這人就是不能對比,人比人氣死人,貨比貨貨得扔。
差整整30幾分,就是他個學渣也知道這差距有多大,成績往往都是越到後面,提高每一分都很難。
不是陸小公子不優秀,只是遇到了一個逆天的。
這話裏話外,意思再明顯不過,省狀元就是黎語。
不由得,所有人都看向剛纔那位口若懸河,如今臉色格外精彩的黎凱,口口聲聲說自己兒子不學無術,給陸少提鞋都不配,中考考得一塌糊塗,沒個學校敢要,學校打電話來說闖禍,從來沒省心過,什麼都拿不出手?
這樣的孩子都叫拿不出手,不學無術?那他們的小孩是不是一個個都可以扔進垃圾桶,塞回孃胎重造了?
你開什麼玩笑,這都不叫優秀還有什麼優秀的,要知道華夏家長眼裏,無論貧窮富貴,成績往往是衡量一個孩子的標準。
雖然這樣的概念非常狹隘,也常遭人詬病,可在人口衆多的國度中,應試教育是無奈之舉,家長們習慣了,學生自己也習慣了,成績是所有孩子互相比較的標杆,每次考完後也是家長互相較勁對比的源頭。雖然中考沒太多人重視,但是想要脫穎而出一樣是艱難險阻的,這樣的孩子學校就是讓你去也是誇讚,怎麼可能是闖禍。