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七一過後，陳揚的生活再次迴歸平淡，簡直可以用淡的出個鳥來形容。
但是他卻不知道，他那天臨時抱佛腳鼓搗出來的“西進論”已經引起了有關方面的重視，倒不是說他的演講有多高明，實在是因爲隊未來十年內的國際形勢預判方面，沒有幾個人比他說得更透徹的了。而更重要的是，他的這個思考不僅僅出於經濟意義上的考慮，甚至還包含了軍事意義上的一些思考，中國對抗世界圍堵的戰略意義現階段還不明朗，但有識之士肯定能用發散性思維想到更多東西，而那些睿智的中央高層領導們就更不用說了。
至於他所帶的那期幹修班，沒有了顏玥這個“眼中釘”，現在學風是好得不行，讓全校師生都不禁刮目相看起來。甚至還有不少其他班的班主任也想着是不是也像陳揚這樣搞搞軍訓之類的體驗活動，但仔細斟酌過後，大傢伙還是打消了這個念頭。畢竟不是誰都有陳揚這種背景的，搞不好弄得自己灰頭土臉就得不償失了。再說了，陳揚上回搞的那野外拉練不也差點玩出人命來嗎？靠，還是算了吧。
關於顏玥，這丫頭自從那天被顏令國帶走之後就如同人間蒸發了似的，杳無音信。陳揚沒有她現在的聯繫電話，就暫時打消了這個念頭。當然，這話聽起來也挺像是他的搪塞之詞，畢竟，電話沒有，但顏府大門往哪兒開他總該是知道的吧。
至於教學方面，對於他這個半路出家的教師來說，完全談不上什麼心得。他圖省事，花了幾天時間就鼓搗出了一份未來十年內的國內經濟形勢預測分析，跟當年在駐京辦時候一樣，讓大家翻來覆去的背，不需要你懂得，只要有個感性認識就行了。反正就是填鴨式的教育方法。
開始學員們還不怎麼樂意，但經過三天兩頭的考試之後，他們漸漸發現，陳揚出的試卷全都是他編的那本小冊子裏的內容，一點都不帶改的。後來大傢伙也學乖了，認真背誦小冊子起來。以至於到最後，基本上個個都能考九十分以上，甚至滿分的也有不少。本來嘛，到黨校裏就是鍍個金，沒誰會跟自己的分數過不去。再說了，這翻來覆去的就考那麼丁點內容，誰不會啊？
再到後來，不少學員甚至覺得還是陳班主任帶的這門課舒服，上課就是聽陳老師侃大山，只要課堂紀律ok，那麼一切都沒問題。反正陳老師的課就是討論會，可比在臺下聽那些老古板照本宣科強多了。
於是乎，師生關係也進一步朝和諧化方向發展。
不過，陳揚雖然還是喜歡充實一點，但這些日子下來，他卻明顯比剛被髮配來學校時，顯得不是那麼焦躁煩悶了。每天上一兩節課就下班回家，紮根黨校修身養性，倒也是自得其樂。
