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後山廢棄教學樓，文晸佑坐在那裏皺眉篩選着節目。已經都表演過也看過了，專業性當然談不上，唱歌跑調的都有，不過這都不是重點。文晸佑發現了自己一個天賦，甚至比對什麼鋼琴、跆拳道還有外語之類都要承認的。
這個天賦就是，他可以很輕易的透過現象看本質，抓住表面之外自己想要的信息。
比如說，針對這次校慶，它首先不對外開放，其次也不是什麼電視臺年末直播的大賞或者dreancert之類的大型活動。最先要達到的目的，就是互動性和積極性。
積極性指的什麼？就是讓學生都感興趣去觀看，這就可以了。互動性是什麼？某種程度上，也是代入感。
讓人很輕易地就投入進去，不管是表演的同學還是場外的觀衆，只要達到這兩點就好。所以和別的活動不同，都是要求節目一定要多精彩，場面一定要多火爆。
但是這次活動，文晸佑要的首先就不是專業和精彩，而是前面所說的這兩點。怎麼達到？那就看這個節目中的閃光點了。
不侷限於唱歌，也不侷限人數。努力去做，十分認真投入地去做，把節目真的當做一件事來完成，而不是初始的開玩笑，這就夠了。
當然，這些還要等文晸佑選出來之後再去做工作。不過說起代入感，就算一舉兩得了。如果刺激了表演的同學，讓他們認真投入，基本也不會有問題。
誰都不是孤零零的一個人，都是從各自班級出來的。羣策羣力，當每個人都參與了這個節目之後，哪怕只是一點點的參與，表演時他也一定會關注。
