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越靠近，越難過。這是文晸佑此時的心情。這通電話很好，讓通過留言接近的心，此時更加接近。但是一個橫亙在兩人之間的問題，文晸佑想獨自承擔。一如將她抱在懷裏護住不讓她承受一絲傷害的從前，不想她揹負太多的沉重。
所以，更不能說明真相。
是在乎留言的那個人多一些，亦或者是文晸佑本人多一些，其實已經不重要了。只是不管在乎誰，兩者都是一個人。如果金泰妍知道不管是現實還是虛幻的依賴，她都已經有意無意間給予了傷害，會如何面對文晸佑，面對那個日記本？
陪着校長見了校董，校董很滿意。這樣的天才學生居然會在自己學校，算是撿到寶了吧？好好培養，樹立典型。尤其新學年已經有很多衝着文晸佑而報名上學的初一學生，那就應該再發展再壯大一些。畢竟私立學校居多的國家，如此也是無可厚非的。
倒也沒用文晸佑做什麼說什麼，他的成績和特長都擺在那了。至於被崔校長詬病的練習生身份，在校董眼裏卻異常滿意。這也是有才華的表現，說明多才多藝。這麼全能的學生去哪找，反正他是沒見過幾個。
之後的事情就是他們自己磋商了。文晸佑也就直接坐車回sw。他要繼續編曲工作，也興起了一個念頭。哪怕他的嗓子真的無法恢復，但作詞作曲的能力反而有所突破。既然這首歌是因她而生，那就送給她，算是爲她所作。
文晸佑不知道這算不算靈感。整個編曲過程中，他腦海總是閃現着金泰妍的身影。風格也漸漸呈現，哪怕在李洙英的眼中還是很幼稚，卻也有了雛形，而沒像以前那麼散亂。最終還是文晸佑跟着李洙英一起將這首曲子完成，此時卻已經四月下旬了。
最近和金泰妍的聯繫漸漸頻繁起來，偶爾約好一起回學校，一起回再坐車回漢城。是不是就算交往了，文晸佑不知道。不過很多特別的情緒，也都是第一次感受。文晸佑有什麼可在乎的？很大方地上課下課找她，但是金泰妍卻不知道爲什麼，表面上還是不想別人知道。甚至還希望文晸佑裝作很排斥她討厭她的摸樣。
