第五十五章 上課時的學生總愛做小動作 (第3/5頁)
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威廉大方的發着福利，絲毫不顧及一節課加分或者扣分都有上限的原則。
“那教授，如果我們無法做出決定呢？”
一個書卷氣極重的少年提問道。
“那應該算擾亂課堂秩序，扣十五分不過分吧？”
想在遊戲找Bug？腦子很靈活，但狗策劃說不讓你找Bug，你敢亂用就封號。
發言的學生乖巧的閉上了嘴。
“好了，所有人，做好準備——不用排成隊伍，你們所有人圍在講臺邊上，圍成一大圈，一起觀察並選中你們認爲是真貨的東西——當然，爲了公平起見，只有我說開始之後大家纔可以把東西拿起來。”
雖然衆人口中挺嫌棄這種不使用魔杖的互動，但在行動上一個賽一個的真實，講臺旁幾乎瞬間圍滿了人，幾個稍微慢一步的學生只好站在人堆後邊墊着腳辨認桌上琳琅滿目的作品。
“你們可以使用你們想到的任何方式來檢測那些東西，除了破壞性魔法。爲了降低難度，我在每個東西上都做了小標籤，介紹這些東西的作用，這是不錯的判斷依據——好了，遊戲開始！”
幾乎所有人都第一時間去抓住了自己判斷是真品的東西，手速稍慢的幾位只能不甘的轉移了自己的目標。
