第九十一章 洛哈特教授過來了 (第4/7頁)
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“我忽略了太多細節了，重來一次的話，我覺得可以。”
……
兩人對視了眼，陷入了沉默。
……
‘填鴨教育看起來這些孩子還能適應，就是老這麼急也不太好，而且魔法這東西還和普通的考試不一樣，有實際操作。’
圖書館內，威廉一邊搬運着成堆的資料，一邊盤算起接下來的課程安排。
‘考慮到之前教授上課的安排，加上磨刀不誤砍柴功的原則，理論課和實踐課最好是三比一的比列最好，而且實踐課可以穿插大量已經掌握的魔咒作爲複習，避免學生因爲施法失敗的枯燥而落敗感，這麼一算，實踐課的擔子可以再加重些——實在無法課堂完成的可以佈置成作業。’
‘說起來還是五年級的學生好教育啊——畢竟有着OWLs考試在，題海戰術壓過去就好，不要考慮太多的調動學生積極性問題，而且他們還有提高班的兩年來完善對魔法社會的認知，不用太過擔心教育他們課業以外東西的情況。’
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