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“這《務時報》和京師大學堂是朕教育計劃的兩條線。京師大學堂是爲已經接受過基礎教育有一定學識的人準備的，讓這些有基礎的人接受更爲系統和完善的教育。治理國家，朕不要那些八股寫的天花亂墜的。朕要通實務、知變局、謀一域的人才。要工業、農業、科技等等行業的專門人才。最重要的是朕要大學堂爲大清自己培養一些真專門教書育人的先生出來。這點也將是大學堂重要的使命。而《務時報》就是朕爲大清絕大多數不識字的普通百姓準備的。所以朕不准你們去評論家國事務。要寫一些老百姓想看的，願看的。爲這個國家做好最爲基礎的知識普及。”
“民強則國強，這句話不錯。可是這個時候的民衆，能知曉天下事的太少了。已經老去的一代能指望上的不多了。所以朕說應該是，少年強則國強。少年一代就是這個國家的未來的希望。朕也只能指望少年一代了。所以，你們想辦什麼事就着手去辦。也許在事情上朕幫不上忙。但錢的問題決不能成爲拖累。”
“如今中國正值五千年未有之大變局，外要抵禦列強，內有百業待興。人才是一切的基礎。當然了，自己辦學堂要見成效，所耗時日很長。所以外派海外留學這點還須要容老再多費心思了。”
“百年大計，教育爲本。這決不是一句空話。諸位放心，朕就是把紫禁城給賣了，也決不短少一分一厘的教育經費。”
“百年大計，教育爲本。”容閎喃喃的念着。雖然說皇上要把紫禁城給賣了，他們自然不會當真。一生致力於教育強國的容閎第一次感到來自朝廷的決心。朝廷終於重視西學了。
光緒看見容閎喃喃自語有些失神，便問道：“容老這是怎麼了？對了，容老爲何先到上海而不是去天津？”
孫家鼐連忙在一邊提醒，容閎這才聽到皇上在問話：“草民在想皇上說的話一時失神還望皇上恕罪。臣在回國前聯繫了一些國內的朋友，希望他們也能到大學堂任教。草民來上海是見嚴復嚴幾道。”
“怎麼不早說，方良讓人去請。要快。”嚴復又漏了一個，歷史不熟呀。
結果左右一請，連帶着原來革職的一批官員就是好幾十口人討論起對於今後教育方針。雖然皇上在場，但氣氛也還熱烈。而皇上提出來的一些想法也讓在場的諸位可謂耳目一新。結果一上午就這麼過去了。最後光緒做了總結：“事該怎麼辦你們再商量吧，容老最後拿出個章程來也就是了。不過容老還是儘快趕往京城吧，京師大學堂的招生工作已經開始了。還等容老主持大局呀。”
午膳時，光緒准許大家同桌而食，又說了些勉勵的說，最後找到孫家鼐：“孫師傅，朕有事相商呀。”
