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楊浩出來不光是送劉大富並招攬人手一件事，更重要的是，他必須親自調查當代當地的經濟產出和綜合狀況，以確定下一步的物資倒換與盈利基點。
單純不考慮外部風險的話，以21世紀中國的工農業生產力，拿出十分之一都能橫掃乙位面的整個世界。當然那不可能，一則本世界裏這麼大的物資流通肯定震驚各國，藏都藏不住，二則這邊正是列強瓜分中國的前夜，一個不可控的力量卻擁有無數的財富，他們肯定會二話不說合夥撲上來搶奪。
劉大富那十一個人平時四處流竄，打聽消息是一把好手，對於基本物資的市場價約麼知道。但冒充洋貨的稀罕工業品如何定價，就必須深入調查並試探一番。
因此，其實送給他家的那麼多東西，可不單純是給他們享受的，楊浩一家斷定他們留不住，必然要分散出去，那麼置換的價格，基本就是當地人能夠接受的基準，同時也要測驗其需求主次，針對性的預備下一回的物資。
管童生很負責任的馬上投入工作，照着剛拿到的物品清單挨個辨認並登記，然後捧着厚厚的一本招工要求苦讀。
裏面有幾條讓他心中一陣嘀咕。明確要求，參選的人員抽大煙的不要，遊手好閒的禍害鄉里的不要，不孝子不要，有殘疾的不要。反過來，孝子優先，識文斷字的優先，有一技之長的優先。
如果這些都能理解，那麼凡是正式工的家中14歲以下孩童必須接受炎黃公司開辦的學堂教育，其他家人也有機會進入掃盲班學文，甚至還有一份基本掃盲字單，繁體和簡體對照表。就讓管中寬心裏頭直打鼓。
好歹也是讀書人，他很清楚，歷朝歷代，朝廷管控最嚴的就是文化，特別是大清立國二百餘年，那是決不允許有皇家勘定的教材範本之外的文字傳播。讀書就能明理，明理就容易多心，多心則不易管理，照楊浩的做法，連農民都認字的話，他這類的讀書人豈不是就顯不出高貴來？那豈不是要天下大亂？！
