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它以某個時間座標爲錨點，插入另一個必要條件，在檢測到該必要條件被觸發時，讓時間回到原點的錨點。它會引發嚴重的時間悖論，例如，讓某人在某個時間段內永生或者讓某歷史事件永遠不會發生，它產生了基於當前時間線的時間氣泡，超出時間線之外，影響正常時間線的進行。
這項被禁止的技術是怎麼被研發的？它又存在了多久？它會引起哪些連鎖反應？
這些問題都需要季雨時的記憶力來重現，他們得把每一個循環都事無鉅細地寫清楚。
第一個難題便罷了，他們面臨的第二個難題，便是平行宇宙中那無數的殖民地。
PU-31他們已經瞭解得有限，PU-18更是除了遇見大鬍子他們以外一無所知，而地球爲什麼毀滅的原因纔是當局會想要了解的重中之重。
這兩個難題一比較，最後一個關於時間裂縫的難題，反倒容易得多了。
大家都心知肚明，這三個月的假期說起來是讓他們調整狀態，其實是給了大家充足的時間寫這份厚厚的報告。
宋晴嵐與季雨時尚且焦頭爛額，李純等學渣怕更是要哭出聲了。要是再讓他們知道隊裏的兩位學霸不睡覺正在互相抄作業，他們怕是要開始懷疑人生。
兩人一邊電話溝通，一邊打開全息投影做筆記。
連季雨時都記了不少東西，理順瞭如何開始，那麼這分有史以來最冗長的任務報告要完成也就不難。
