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对于教育，王枫有两手安排，一是进行专业化现代技能教育，着手点是对小孩子的重点培养，另一手便是大众识字教育，以扫盲为主，兼顾科学知识，从妇女推广到男人，从城市推广到乡村。
第二个计划暂时对老师的要求仅限于读书识字，戏子与窑姐儿足以胜任，这类女人地位低，易于管理，而且她们随着社会地位的提升，也容易生出感恩戴德之心，尽心尽责，卖力工作，毕竟当时人的道德还没沧落到笑贫不笑娼的地步，能当戏子或是窑姐儿的，大多数都是身不由己。
如果请来落魄文人或是酸士担任老师，光是那份自以为清高的臭老九脾气就让人受不了。
王枫对于文人阶层是怀有警惕的，不是说文人不可以用，而是不能让文人掌握大权，明朝灭亡就是血淋淋的教训，国家应该交给理工科出身的知识份子治理，理工生动手能力强，需要从基层干起，接地气，不像纯粹文人，只读四书五经就以为天下尽在指掌当中了。
“时候不早了，我们一起走罢，我让人替你们把食宿安排好！”王枫点了点头，就向沈铭绍、宋文泽等士绅略一拱手：“今日感谢诸位的盛情款待，王某初入苏州，诸事繁杂，不便过多叨扰，就先行一步，告辞了！”
“老爷告辞！”绿娥与彩绫也向宋文泽施了一礼，便随着王枫在诸多慢走声中向外走去。
很快的，一行人消失在了视线当中，沈铭绍这才猛伸出大拇指，赞道：“高！实在是高！”
潘爱轩忍不住问道：“沈老板何出此言？”
