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楚寧河不禁“呃”了一聲，徹底被小外孫給打敗了。
這也難怪，堂堂大教授跟一個六七歲的小屁孩談論詩詞意境，那純粹是找虐。
“姥爺姥爺，你懂得真多，要不你教我讀書吧，別讓我寫字兒了，太無聊了。”吳天立馬發動早意境計劃好的攻勢，朝外公撒嬌的嚷道。
楚寧河眼裏就閃起了亮光。作爲中文系的教授，老爺子的“主業”還是教習古文，書法只是一個業餘愛好罷了，之所以一直想着教小輩兒練字，也只是想着他們年齡小，真教他們深奧的東西也理解不了，而練字則是從小打基礎罷了。如今眼見小外孫竟然對讀書這麼有興趣，貌似聰穎的翻兩下書就能默寫出經典詩句來，不免就動了提前教導的念頭。
“呵呵，好，小天想學，外公就教你，不過字也不能不練，這樣吧，以後你每天練兩個小時的字兒，其餘時間我教你讀書，怎麼樣？”楚寧河愛憐的揉揉吳天的頭頂，道。
吳天立馬歡欣雀躍，毛筆一丟，抱起就要讓外公教自己讀書。
不過吳天很快就發現自己失算了。
原本吳天是想着讀書總比枯燥的練字強，畢竟讀書更多的是個理解問題，就說這，咱上輩子可是早就通讀過的，只用裝模作樣的讓外公教兩句，只要說句會了，自然就能剩下大把的時間去看別的書了——外公書房裏可是有一大書架的書呢，並且老爺子也不是那種腐儒，書籍的種類也並不只限於古文，甚至一些“閒書”也公然擺在書架之上，不愁沒得打發時間。
