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有法律地位的公會有什麼要求？第一：有一定的納稅額度；第二：要建公會學校，足以容納整個行業招聘的童工。這些童工事實上並不是苦逼的童工，而是職業教育體系內實習工作完全跟所學相配合的學生。
檢查公會學校畢業生是否學有所成的方法很簡單，看他們能否在會員企業內就業，如果他們的收入夠得上所得稅繳納，那就更了不起，而畢業生三年內納稅的額度就代表學校爲整個行業培養的人才之優秀程度。
公會委員要當選看什麼指標？行業學校辦的好不好就是一個很客觀的指標啊，這是爲整個行業培養人才。如果你連公會學校都辦不好，想在大清總商會里謀得一個席位，那是難比登天。
不要說別的行業，溫莎財團自己的產業就需要大量的職業人才，因此唐寧授意各單位的頭目領銜主導了多個學校的創建：冶金公會學校、電力公會學校、造船公會學校、出版業公會學校、醫藥品公會學校、土木工程公會學校、銀行業公會學校、汽車業公會學校、傢俱業公會學校、化工公會學校……名單還在不斷增加中！
爲了給大清列車局培養路警，甚至太上還專門授意兵部授權給列車局成立警察公會學校，爲了培養神機營士兵，又成立了軍人公會學校。總之是萬箭齊發，除了在大清新聞報上大做文章，還挑一些重點行業專門發出邀請函，請他們籌款成立工會學校，如果那個行業還沒有公會，則邀請一些行業大佬請他們出面組建公會，這可是大有前途的實權機構哦。
這些緊隨行業前沿的公會學校要比官僚坐在辦公室裏靠拍腦袋拍出腦洞來規劃的科目和教材要靠譜得多。所有的學生專業跟職位掛鉤，消亡的職業與興旺的職業就像市場的供給平衡一般明晰，實在是職業教育的魔法般的體制。
這種職業教育體制也爲不滿現狀的工人轉崗提供了很快捷的路徑，只要你重新像童工一般參加學習、實習就可以按部就班地轉移到你心儀的職業去，當然，這個就不在公會的教學義務之內，所以可能要花錢。
除了教育，禮部還有制定禮法的任務，太上下旨，大清即日起施行三大改制：
一、廢除官僚等級的尊卑秩序，低品級官員見到高級官員不再強制行禮，建議行拱手禮即可，平民覲見皇帝也只建議行拱手禮。各代表等級制度的建築、服飾的僭越不再列入重罪，改爲小額罰金。
二、不再強制蓄辮，任何官員不得以髮型、服飾對大清子民治罪。軍人、巡捕房官吏更是爲了行動的方便，必須留短髮，從拱衛京師的神機營開始。
