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其他幾個老師也是有樣學樣，頓時高二六班裏聚集的學生也頃刻間少了許多，陳道從這裏也看的出來，想要補習其他科目的學生，其實並不在少數。
不過也多虧了新垣佳代等幾個老師，現在高二六班裏的人數銳減到了十幾個，接着陳道還沒出聲，班級裏剩餘的學生就是主動把桌子拼湊了起來。組成學習互助小組，而後又有幾個高三學生。甚至還有兩個高一年級的學生來到了高二六班，參加陳道的補習班。
陳道也在黑板的左側寫下新垣佳代等老師的名字。以及在她們名字後面寫下相應的科目，這樣以後也能讓需要補習其他科目的學生，可以快速找到補習老師。
做完這一切……
陳道開始給高二六班裏的學生們補習，這一次陳道依舊是給每個學習小組輪流補習。
……
補習完畢，陳道也和今天過來參加補習的兩個高一學生談了談，當即她們也是回覆說，她們國中的時期數學就很差，進了高中之後，根本就跟不上教學進度。但又不好意思在下課的時候去辦公室向老師請教。
然後她們在社團活動的時候，偶然聽到社團裏高三的前輩說，高二有個老師開設了個免費的補習班，補習的效果還不錯，於是她們今天就抱着試一試的心態過來了。
隨後那兩個高一學生又向陳道表示感謝，因爲陳道很耐心的教她們，讓她們對於一些原本就不懂的知識點，也能理解十分之七八。
