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開學考在即，高二年級教學組的辦公室裏，老師們正在趁着大課間討論新學期的教學工作。一中的考試很多，學期初有開學考，平時有月考和期中考，到了高三還有各種週考與晚自習隨機考試。
週末就是高二的開學考，辦公室裏放着一摞摞已經印好的試卷。
“你們感覺，學生現在的學習壓力大嗎？”徐主任分管學生工作，“我覺得高二學生的學習壓力可能有點大，我看他們有點沒精打采的。”
“還好。”李老師說，“這羣孩子剛纔還在拿我的賬號聽歌，他們有自己的娛樂方式，給他們留出足夠的空間和時間就好。”
“對了李老師。”路過教學組辦公室的一（3）班班主任敲了敲門，告了個狀“你們班肖彥，昨天晚自習後來我們班門口找洛知予打架，不過沒打成，給當堂課的老師阻止了，這件事洛知予也有錯，他不該和張老師說他就是肖彥。”
“這倆孩子的關係，一定要這麼差嗎？”
“？沒有啊。”李老師回想起自己昨天傍晚看到的場景，“他倆關係還可以的啊，肖彥昨晚還給洛知予講題呢，洛知予聽得很認真，我看見的時候他倆討論得正激烈，學習氛圍很好。”
“？”
*
高二（3）班的教室裏——
